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1、景区开发与管理专业简介
景区开发与管理专业培养具有良好的思想品质、职业意识和身心素质，立足青海省旅游景区面向旅游全行业，适应蓬勃兴旺的旅游事业所需的景区开发与管理的高等技术应用型专门人才。
2、景区开发与管理专业主要课程
旅游学概论、旅游经济学、旅游市场营销、统计学原理、旅游资源学概论、建筑学原理、环境与规划基础、景区开发与管理、旅行社经营与管理、旅游企业财务管理、旅游法规、导游基础知识、导游业务、客源国概况、国际礼仪、景区开发与管理、导游岗位实习、景点考察调研、旅游服务礼仪 、导游技能、旅游地理学、旅游管理信息系统 、毕业论文等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
3、景区开发与管理专业培养目标
培养目标
本专业培养具有良好的思想品质、职业意识和身心素质，立足青海省旅游景区面向旅游全行业，适应蓬勃兴旺的旅游事业所需的景区开发与管理的高等技术应用型专门人才，本专业毕业生既具有较好的专业素养，掌握旅游企业管理、饭店管理、景区管理、会展业、导游等专业知识和技能，训练流利的英语口语表达能力，良好的旅游文化底蕴。
培养技能
景区专业计算机应用能力，包括计算机基本应用操作能力；旅游管理信息系统应用能力；景区制图设计软件的基本操作能力。景区导游讲解能力，包括掌握规范化服务技能；事故预防、处理能力；特殊问题应变及处理能力；对重点旅游者的接待和服务能力。专业核心能力，包括景区营销能力；景区管理能力；景区策划业务能力。专业拓展能力，包括景区开发基础能力；景区制图能力。
4、景区开发与管理专业方向与就业前景
就业面向：旅游景区、景点及旅行社管理与技术岗位。
2003年，我国《旅游资源分类、调查和评价》（GB/T18972—2003）国家标准的发布解决了我国多年来对旅游资源的定义和分类系统不一致的问题，同时也要求旅游类院校在新的分类框架下对学生进行旅游资源学课程的教学。近年来，我国旅游资源开发的深度和广度都在不断加强，发达地区旅游资源开发开始从浅层次的观光类产品向深层次的文化体验和休闲度假类产品转型；随着航空业和铁路业的快速发展，我国中西部地区可进入性大大提高，从而掀起了旅游资源开发的热潮。截至2005年1月，我国已有各类旅游景区2万家左右，其中，A级旅游景区1401家。但在旅游资源开发的过程中，由于规划、建设和管理不当，资源和环境遭到破坏的现象也时有发生。以上种种情况都迫切要求旅游类院校加强旅游资源开发与管理方面的教学，针对我国的实际需要提高学生的理论水平，更新知识，培养能力，更好地服务于我国旅游业的发展需要。这本教材正是在这样的背景下诞生的。
本书是“21世纪高等院校旅游管理系列教材”中的一种。在编写过程中，我们比较注重内容的系统性和实用性。编写的体系尽量做到“系统全面，理论与实践相结合”。对旅游资源学的知识性内容，按照国家标准的体系进行了系统的介绍；对旅游资源开发与管理部分，将理论、实践和案例三者结合起来编写，以利于培养学生的技能。每一章还设有学习目标、本章小结、关键概念和基本训练等栏目，以方便老师教学和学生自学。
为适应科技发展的需要，本书在资源开发与管理部分增加了旅游资源管理信息系统和3S技术的应用。为扩大学生的视野，还增加了国外旅游资源管理模式的介绍。
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评论列表（3条）
我是威门号的签约作者“寻阳”
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